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【单选类】

皮亚杰认为,6-8岁的儿童逐渐对规则予以关注，他们的道德判断受外部的价值标准支配和制约。这-阶段属于

A、

公正阶段

B、

权威阶段

C、

可逆性阶段

D、

自我中心主义阶段

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【单选类】

对学生品德进行评价时，常用的评定量表主要有比较等级评定量表和

A、

标准等级评定量表

B、

目标等级评定量表

C、

层次等级评定量表

D、

相对等级评定量表

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【单选类】

德国道德心理学家乔治.林德创造性地发明了“实验问卷法”，编制了第一个可以同时评估道德认知和道德情感的

A、

对偶故事法

B、

道德判断测验

C、

道德两难故事法

D、

限定性争端测试法

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【单选类】

赫尔巴特将教学过程分为了四个阶段，依次是

A、

界定、假设、推理、行动

B、

注意期待、探究行动

C、

明了、联想、系统、方法

D、

提示、联想、概括、应用

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【单选类】

以下选项中,不属于情感陶冶法的具体实施途径的是

A、

环境陶冶

B、

艺术陶冶

C、

教师的师爱

D、

同学的友爱

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【单选类】

在学生品德评价方法中，成长记录袋的主体是

A、

教师

B、

家长

C、

学生

D、

其他教育者

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