单选类皮亚杰认为,6-8岁的儿童逐渐对规则予以关注，他们的道德判断受外部的价值标准支配和制约。这-阶段属于

【单选类】

皮亚杰认为,6-8岁的儿童逐渐对规则予以关注，他们的道德判断受外部的价值标准支配和制约。这-阶段属于

A、

公正阶段

B、

权威阶段

C、

可逆性阶段

D、

自我中心主义阶段

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【单选类】

教师对媒介德育资源的开发和利用，可以与时俱进地吸收各种文化资源，使德育内容鲜活新颖,这体现了确立德育资源意识的意义是

A、

是德育向生活世界回归的必然选择

B、

是构建和优化德育环境的前提条件

C、

能够为提高德育实效开辟现实路径

D、

能为道德知识的实现提供实践场所

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【单选类】

立足于普通大众的道德需要，致力于发展所有人所必需的品德，旨在尊重和发展所有人的价值、尊严与个性，这一德育目的属于

A、

社会本位的德育目的

B、

个人本位的德育目的

C、

精英主义的德育目的

D、

平民主义的德育目的

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【单选类】

被称为“现代道德教育复兴运动中最著名的人物”的教育家是

A、

劳伦斯.科尔伯格

B、

彼得.麦克菲尔

C、

诺丁斯

D、

路易斯.拉思斯

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【单选类】

提出著名的三水平六阶段的道德认知发展阶段理论的是

A、

杜威

B、

皮亚杰

C、

弗洛伊德

D、

科尔伯格

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【单选类】

苏霍姆林斯基认为，家长学校最重要的内容是

A、

提高学校的重视性

B、

调动孩子的积极性

C、

发挥教师的主导性作用

D、

发挥家庭的德育影响力

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