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【单选类】

从学校德育课程的存在形态来看,德育课程主要可分为德育学科课程、德育隐性课程和

A、

德育间接课程

B、

德育活动课程

C、

德育显性课程

D、

德育直接课程

【单选类】

家庭德育资源中的核心是

A、

家庭成员关系

B、

家庭文化层次

C、

家庭价值观

D、

家庭生活方式

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【单选类】

教师在德育过程当中居于核心和主导地位学生更多的只是道德教育的被动接受者和执行者,这种德育过程模式属于

A、

显性德育过程模式

B、

传统德育过程模式

C、

隐性德育过程模式

D、

现代德育过程模式

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【单选类】

科尔伯格认为,我们确定一个人的道德发展水平应该根据其

A、

道德判断结果

B、

道德判断内容

C、

道德判断情境

D、

道德判断形式

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【单选类】

价值澄清策略中最为灵活的澄清策略是

A、

澄清反应

B、

价值单策略

C、

公正团体法

D、

团体讨论策略

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【单选类】

以下品德评价方法中,属于量化评价方法的是

A、

投射法

B、

情境测评法

C、

道德判断测验

D、

道德两难故事法

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