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【单选类】

德育活动课程区别于其他德育课程形态的根本特征是

A、

知识性

B、

体验性

C、

实践性

D、

组织性

【单选类】

以下因素中,不属于确定德育目的的客观依据的是

A、

社会发展状况

B、

民族文化传统

C、

对道德的理解

D、

学生的身心发展水平与需要

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【单选类】

总体而言,影响人们对道德价值的认识的道德哲学主要有

A、

道德生活论和道德意义论

B、

道德生活论和道德义务论

C、

道德目的论和道德义务论

D、

道德目的论和道德意义论

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【单选类】

宗教教育与学校道德教育的分离,也就是学校德育的

A、

规模化

B、

民主化

C、

世俗化

D、

科学化

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【单选类】

德育隐性课程实施的优化不包括

A、

学校课程中的德育隐性课程优化

B、

教师的行为、教学和领导方式中隐性课程的优化

C、

学校制度中的德育隐性课程优化

D、

学校历史中的德育隐性课程优化

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【单选类】

在中国,德育的现代化开始于

A、

18世纪

B、

19世纪初

C、

19世纪末20世纪初

D、

19世纪20年代

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