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【单选类】

让被试者通过一定的媒介,创建自己的想象世界,让被试者在无拘束的情景中,自由显露出其个性特征的品德评价方法是

A、

投射法

B、

对偶故事法

C、

行为观察法

D、

情境测评法

【单选类】

品德的形式结构包括

A、

知、情、念、行

B、

知、情、意、行

C、

思、情、意、行

D、

知、欲、意、行

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【单选类】

仪式的组织与实施工作-般包括

A、

组织阶段、实施阶段、评价阶段

B、

准备阶段、实施阶段、结束阶段

C、

准备阶段、实施阶段、评价阶段

D、

组织阶段、实施阶段、结束阶段

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【单选类】

学生品德评价的内容包括

A、

学生的日常表现

B、

学生的思想品德发展状况

C、

思想品德的知、情、意、行的水平

D、

以上三项均包括

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【单选类】

大众传媒的德育影响不包括

A、

大众传媒在技术层面对于学校德育的影响

B、

大众传媒在生活层面对于学校德育的影响

C、

大众传媒在制度层面对于学校德育的影响

D、

大众传媒在社会结构层面对于学校德育的影响

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【单选类】

总体而言,影响人们对道德价值的认识的道德哲学主要有

A、

道德生活论和道德意义论

B、

道德生活论和道德义务论

C、

道德目的论和道德义务论

D、

道德目的论和道德意义论

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