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【单选类】

让被试者通过一定的媒介,创建自己的想象世界,让被试者在无拘束的情景中,自由显露出其个性特征的品德评价方法是

A、

投射法

B、

对偶故事法

C、

行为观察法

D、

情境测评法

【单选类】

依照影响源的覆盖范围的不同,德育环境可以分为

A、

显性环境与隐性环境

B、

校外德育环境与校内德育环境

C、

正面德育环境与负面德育环境

D、

宏观环境、中观环境与微观环境

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【单选类】

在学生品德评价方法中,限定性争端测试法的特点是

A、

操作性较强

B、

记分费时费力

C、

采用“开放式”回答

D、

是科尔伯格的研究成果

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【单选类】

教师德育素养的形成途径不包括

A、

教师的培训

B、

教师的自修

C、

教师的交流

D、

教师的实践

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【单选类】

2016年教育部颁布了《青少年法治教育大纲》,其中规定小学高年级的法治教育目标是

A、

了解公民的基本权利和义务

B、

初步建立宪法法律至上的理念

C、

初步建立国家、国籍、公民的概念

D、

全面了解中国特色社会主义法律体系的基本框架

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【单选类】

德育资源开发和利用的首要途径是

A、

学科教学

B、

构建家校德育共同体

C、

提升教师德育专业素养

D、

发挥少年儿童组织及社团德育职能

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