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【单选类】

科尔伯格认为,道德发展的核心是

A、

获得价值观的过程

B、

满足学生与人友好相处的需要

C、

道德认知的发展

D、

道德推理能力的发展

【单选类】

德育研究的最基本的问题是

A、

德育环境的功能与优化

B、

德育管理的结构与落实

C、

德育概念、本质与功能的界定

D、

德育目标的要求与学生思想道德发展之间的矛盾

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【单选类】

德育活动课程的实施要充分考虑学生道德学习的兴趣和需要,发挥学生参与德育活动的自主性和能动性。这体现了德育活动课程的

A、

教育性原则

B、

主体性原则

C、

系统性原则

D、

目的性原则

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【单选类】

品德的形式结构包括

A、

知、情、念、行

B、

知、情、意、行

C、

思、情、意、行

D、

知、欲、意、行

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【单选类】

以下选项中,不属于学校仪式教育设计原则的是

A、

仪式结束后对仪式活动进行反思与评价

B、

学校仪式活动在设计时要体现学生的主体性

C、

学校仪式活动要重视仪式的历史性与文化性

D、

学校仪式活动要尝试加大学生在仪式中的参与

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【单选类】

德育资源开发和利用的首要途径是

A、

学科教学

B、

构建家校德育共同体

C、

提升教师德育专业素养

D、

发挥少年儿童组织及社团德育职能

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