测量层次是谁在1951年创立的并被广泛采用的?
弗洛伊德
马斯洛
斯蒂文斯
肯德尔
关于教育叙事研究的优点,表述正确的是
教育叙事研究比较单一
教育叙事研究只看现象
教育叙事研究中的故事可以给读者- -定的想象空间
研究资料准确可靠
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教育活动出现的时间是
人类社会产生之前
原始社会末期
封建社会
资本主义社会
行动研究的三种取向中,称为科学的行动研究的是
行动研究的艺术取向
行动研究的技术取向
行动研究的实践取向
行动研究的解放取向
调查对象的选择首先受制于
调查课题的性质、目的和任务
调查的类型
调查的方法
调查的环境
将行动研究引入社会科学的研究领域的是
麦肯锡
库尔特·勒温
柯雷
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