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【单选类】

教育叙事研究过程中，研究得以进行的保证是

A、

确定研究问题

B、

研究人员

C、

选择研究对象

D、

明确研究目的

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【单选类】

通过测量调查进行量的分析，收集数据信息，支持某一论点或得出新的结论，以提高教育研究的科学性，这是测量调查的

A、

诊断作用

B、

建立和检验科学假设

C、

评价作用

D、

预测、选拔功能

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【单选类】

教育观察法的实施过程中，教育观察的途径不包括

A、

访谈

B、

文献查找

C、

听课

D、

实地参与考察

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【单选类】

日记描述法和轶事记录法属于

A、

取样记录法

B、

行为检核法

C、

事件取样法

D、

描述记录法

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【单选类】

归纳假设和演绎假设是根据[]划分的。

A、

假设的形成

B、

假设的性质

C、

假设的复杂程度

D、

假设的时间节点

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【单选类】

结论的写作方式,主要有

A、

总结式、探讨式、设想式、对策式、解释式

B、

突破式、探讨式、设想式、对策式、解释式

C、

总结式、假象式、设想式、对策式、解释式

D、

总结式探讨式、设想式、对策式、无解式

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