教育叙事研究搜集资料的基本方式是
到学生中问卷调查
个案分析
听叙说者说他的故事
反思教育行为
实验过程中由实验研究者操纵其变化的变量是
自变量
因变量
无关变量
实验变量
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教育研究设计包括六部分,其中不包括
确定研究类型
选择研究方法
确定分析单位和研究内容
对课题进行论证
从事统计分析的前提是
样本数量足够多
样本多样化
数据资料的科学性和客观性
数据资料的分布广泛
分析事物未来发展的前景和趋势,回答“将会怎么样”问题的是
预测研究
应用研究
评价研究
基础研究
教育研究成果表述不包括
访谈
学术论文
研究报告
专著
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