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【主观类】

结构性观察法

【主观类】

定性分析的目的

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【主观类】

(行动研究中)观察

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【主观类】

      某校三年级有位叫王峰的学生,经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠,学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育,仍不见好转,还是经常旷课、打游戏,向同学借钱,同学不借就打同学,以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师对他失去了信心。不过,这个学生并不是一无是处,他百米赛跑速度超人,在校运会上,他连续两年获得百米赛冠军,为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画,象棋也走得非常棒。

问题:

(1)请你结合自身教育教学实践,谈谈如何对待这样的学生。

(2)简要分析有关教育理论知识。

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【主观类】

简述研究课题的表述中,研究者要在课题名称中尽可能表明哪些要素。

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【主观类】

简述假设的特征。

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