在教育管理学研究对象的界定上,有学者将我国理论界一些现有的研究概括为三类,并主张教育管理学的研究对象就是()
教育管理方法
教育管理现象
教育管理规律
教育管理内容
按照社会的要求,有目的、有计划、有组织地向受教育者实施德育、智育、体育、美育等全面发展的非正式教育实体是()
学校组织
教育组织
社会组织
培训组织
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组织文化的中心和主体是
器物层
制度层
精神层
外显层
美国哈佛大学教授梅奥是理论的代表人物。()
人际关系
后期行为科学
管理方格
敏感性训练
一个人能否有高度的____, 是能否保持心理活动正常的重要因素。()
意志力
挫折容忍力
自制力
承受力
组织文化的核心是
价值观念
组织信念
职业道德
群体意识
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