在教育管理学研究对象的界定上,有学者将我国理论界一些现有的研究概括为三类,并主张教育管理学的研究对象就是()
教育管理方法
教育管理现象
教育管理规律
教育管理内容
美国心理学家赫茨柏格提出了()
需要层次理论
保健一激励理论
期望理论
公平理论
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提出“有限理性决策模型”的学者是()
儒索
西蒙
迈尔
卡纳曼
在教师休息室内不大声喧哗,上课不吵不闹等,这是学校教育管理中的()
群体目标
群体结构
群体意识
群体规范
认为管理者在决策时追求的是“满意”而不是“最佳”,在决策时只要找到“令人满意”的方案就可以了,不必再花费过多的时间和物质力量去寻求“最佳”的决策,以免得不偿失,这属于
有限理性决策理论
齐当别模型
前景理论
决策问题四分图
我国教育行政机关采用的决策系统是
校长负责制
首长负责制
党委领导下的校长负贵制
党委(党组)领导下的首长负责制
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