在教师休息室内不大声喧哗,上课不吵不闹等,这是学校教育管理中的()
群体目标
群体结构
群体意识
群体规范
榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的()
认同
模仿
暗示
从众
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是群体形成的先决条件和原因,也是群体的重要特征。()
管理者对生产和职工都不关心,仅领导做出最低限度的努力以完成工作,这种领导行为指的是管理方格图中体现的()
贫乏型管理
任务型管理
乡村俱乐部式管理
团队型管理
反映了人和社会的关系,是人的本质的最重要的方面的,是人的()
物质属性
自然属性
意识属性
社会属性
教育管理心理学的研究对家是教育管理活动中人的及其规律。()
心理现象
情感
个性
能力
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