对人的行为起着支配、调节和控制作用,是人的行为方向的主要推动力量的是()
主导动机
辅助动机
成就动机
积极激励
下列不属于产生不同决策态度的要素是()
知识水平
认知能力
实践经验
心理健康水平
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把需要分为自然需要和社会需要,依据的分类角度是需要的()
起源
对象
迫切程度
范围
有的人在工作中遇到挫折或受到批评时号啕大哭,这种受挫后的外部行为反应是()
冷漠
攻击
退行
固执
下列不属于影响教育工作者职业倦怠的因索中的学校原因的是()
工作负荷
评价制度
人际关系
多重角色的压力
教育管理心理学认为,教育管理的核心是处理()
人与事的关系
人与物的关系
人与财的关系
人与人的关系
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