由于洪水、地震、冰雪等灾害致使交通中断,人们无法到达目的地,属于挫折产生的()
社会因素
自然因素
生理因素
心理因素
期望理论认为动机激励水平取决于个体对行动结果的价值评价和
动机强度的强弱
效果是否得到强化
对达到该结果可能性大小的估计
个体内在的缺失状况
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有效的激励取决于个体完成工作任务以及接受预期奖赏能力的期望。这属于 ( )
公平理论
目标设置理论
期望理论
强化理论
教育管理心理学的研究对家是教育管理活动中人的及其规律。()
心理现象
情感
个性
能力
同班级同车间的人在一起,易成为好朋友,这属于人际关系中的
外貌吸引
近邻吸引
能力吸引
需要互补吸引
教育组织的宗旨、观念、目标行为、风格的总和是
组织形象
教育组织印象
教育组织信誉
教育组织形象
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