榜样树立的作用体现了教育群体中个体心理效应中的()
认同
模仿
暗示
从众
美国心理学家谢里夫关于群体规范形成过程的实验是()
“延迟满足”实验
“暗室光点”实验
“电梯从众”实验
“斯坦福监狱”实验
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在他人的命令或影响下,做出同他人社会的要求相致的社会心理行为指的是( )
服从
目前西方最流行的领导权变理论是弗雷德.费德勒的和卡尔曼等提出的领导生命周期理论()
情景领导理论
领导权变模型理论
领导寿命循环理论
“二元”理论
按照社会的要求,有目的、有计划、有组织地向受教育者实施德育、智育、体育、美育等全面发展的非正式教育实体是()
学校组织
教育组织
社会组织
培训组织
教育组织中的人际关系是一种独特的人际关系,下列不属于教育组织中人际关系的独特性表现的是
教育性
规范性
情境性
平等性
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