各类非学历证书体现的非学历教育的特点有()
实践性
多样性
补偿性
实效性
灵活性
构成我国教育法体系纵向结构的层次包括()
行政规章
教育行政法规
地方性法规、自治条例、单行条例
部门教育法
教育法
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我国实施高等职业教育的学校包括()
重点中等专业学校的高职班
职业大学
部分高等专科学校
独立设置的成人高校
普通本科院校设立的高等职业技术学院
在职业教育体系中,进行职前培训的培训内容有()
职业道德
安全生产知识
操作技能
职工守则
专业知识
在我国,高校教师的培训形式包括()
国外进修
国内访问学者
骨干教师进修班
助教进修班
岗前培训
规定我国教育经费管理体制的是()
宪法
组织法
其他财政法律和法规
教育部文件
地方政府部门法
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