教育法调节的社会关系主要涉及()
政府与学校
学校与教职员工
学校与学生
学校与各种社会组织和个人
政府与教师
从纵向来看,我国的现行学制主要包括()
初等教育
学前教育
职业教育
高等教育
中等教育
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我国的行政机关有
人民代表大会及其常务委员会
各部的部务会议
国务院全体会议和常务会议
地方人民政府的全体会议
各委员会的委员会会议
学校与其相邻的企业事业组织、集体经济组织以及个人之间的纠纷主要包括( )
在学校周围建坟地
在学校周围设集市
越界建屋、种植农作物,侵害学校权益
以高音、震动妨碍学校教学工作的正常开展
排放超过国家标准的“三废”,污染学校环境
国家行政管理只有借助于法律才能实现()
有序化
制度化
规范化
科学化
民主化
我国近代学制包括()
壬子癸丑学制
壬戌学制
壬寅学制
癸卯学制
分支型学制
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