简述克服变革阻力的对策。
某校校长管理教师分三种情况:对青年教师，尤其是新来的教师,他每月交代一次任务，并告诉他们怎样去具体完成。对中年教师，他很注意关心他们的生活困难,教学工作上喜欢听取他们的意见。对老教师，除关心他们的身体外，对日常教学工作，校长一概不问。
试用领导生命周期理论对该校长的领导行为进行分析。
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简述教育领导集体决策的心理学意义。
简述教育领导群体决策的含义及常用方法。
简述运用榜样激励作用时应注意的问题。
简述塑造组织文化的方法。
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