《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》确定的战略思路是
教育先行、育人为本、提高质量扩大规模、协调发展
育人为本改革创新、提高质量、扩大规模、协调发展
优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量
教育先行、育人为本、提高质量扩大规模、促进公平
下列关于教育预测的延续性原理说法错误的是
当前存在的教育现象必定有它的“前因"和“后果"
在国家和社会的政治制度不稳定的时期,利用教育预测的延续性原理作出的预测是合理的
延续性原理必须在教育现象处于非本质变化的过程中运用
一般情况下,当教育预测的对象所涉及的各个相关因素影响比较平衡、比较具体时,教育发展的延续性比较强
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系统分析最早是由美国()在二战结束前后提出并加以使用的。
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将汇总整理后的“教育预测设想一览表”函寄给所有专家,属于德尔菲法中的第()轮调查工作。
一
二
三
四
教育预测是教育决策的
方法
基础
手段
前提条件
把教育预测放在一个社会的大系统之中,并结合教育自身系统来进行预测的原则是
尊重事实原则
反馈性原则
系统性原则
宏观性原则
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