一个教育发展战略周期大约需要经历
前期制定战略实施后期完善
前期准备、中期完善、后期实施
近期准备、中期推进远期完善
近期制定战略实施远期推进
在下列原理中不是教育预测的基本原理是
延续性原理
相关性原理
相似性原理
相逆性原理
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将若干名专家集中在-起,共同探讨末来教育发展的趋势,判断未来教育的方法称为
教育专家判断预测法
教育专家个人预测法
头脑风暴预测法
教育专家协商预测法
依据教育预测范围或层次的不同,可以将教育预测分为
宏观教育预测与微观教育预测
定性教育预测与定量教育预测
短期教育预测、中期教育预测与长期教育预测
单项教育预测与综合教育预测
下列不属于中国经济发展“新常态”特征的是
经济增速换挡回落
经济结构调整优化趋势明显
经济发展需要新动力
持续保持高速增长
下列关于教育预测的延续性原理说法错误的是
当前存在的教育现象必定有它的“前因"和“后果"
在国家和社会的政治制度不稳定的时期,利用教育预测的延续性原理作出的预测是合理的
延续性原理必须在教育现象处于非本质变化的过程中运用
一般情况下,当教育预测的对象所涉及的各个相关因素影响比较平衡、比较具体时,教育发展的延续性比较强
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