单选类在教育决策中，要求决策者做到不凭个人的意气权力经验和爱好来决断与拍板，多听取不同意见，体现了教育决策中的()原则。

【单选类】

在教育决策中，要求决策者做到不凭个人的意气权力经验和爱好来决断与拍板，多听取不同意见，体现了教育决策中的()原则。

A、

集思

B、

动态

C、

效益

D、

为实

查看答案

【单选类】

制定教育规划中最重要、最基础的工作是

A、

搜集整理规划资料

B、

明确规划任务

C、

选择规划方法

D、

选择规划方案

点击查看答案

【单选类】

20世纪60年代，以()为代表的西方主要发达国家掀起了对教育在社会发展中的地位和作用的重新探讨。

A、

英国

B、

美国

C、

法国

D、

德国

点击查看答案

【单选类】

教育专家协商预测法的特点是

A、

便于实施，节省人力、物力、财力和时间

B、

能够集思广益，使得预测结论更加全面和准确

C、

反馈性

D、

置名性

点击查看答案

【单选类】

按预测方法的性质，预测可以分为

A、

定性预测和定量预测

B、

宏观预测和微观预测

C、

静态预测和动态预测

D、

单一法预测和组合法预测

点击查看答案

【单选类】

下列关于教育预测的延续性原理说法错误的是

A、

当前存在的教育现象必定有它的“前因"和“后果"

B、

在国家和社会的政治制度不稳定的时期，利用教育预测的延续性原理作出的预测是合理的

C、

延续性原理必须在教育现象处于非本质变化的过程中运用

D、

一般情况下，当教育预测的对象所涉及的各个相关因素影响比较平衡、比较具体时,教育发展的延续性比较强

点击查看答案