地方教育规划具体包括
省级教育规划地(市)级教育规划、县级教育规划
省级教育规划、地(市)级教育规划、县级教育规划和乡(镇)级教育规划
省级教育规划、地(市)级教育规划、区域教育规划和县级教育规划
地(市)级教育规划、县级教育规划和乡镇级教育规划
在专家协商预测法中,专家小组的规模一般以
5-6人左右为好
6-7人左右为好
7-8人左右为好
8-9人左右为好
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规划工作要始终围绕组织的总体目标,规划者应该明确规划各项发展目标都必须为实现组织的总目标服务。这表明规划具有
目的性
战略性
综合性
随意性
从组织形式上,可以避免个别权威专家意见直接干扰其他专家意见的预测方法是
德尔菲预测法
直接头脑风暴预测法
质疑头脑风暴法
专家协商预测法
区域教育规划的对象是
省际区域
省内区域
跨行政区划的区域
具有同质性的省际区域和省内区域
()是对规划期内判断“时间过半,任务是否过半”的专项监测。
前期监测
中期监测
期末监测
年度监测
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