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【单选类】

反映“想要德育干什么”问题的是

A、

德育本质

B、

德育目的

C、

德育功能

D、

德育效果

【单选类】

德育起源的必要条件是

A、

劳动和交往

B、

人类生存与发展

C、

人类的生物学条件

D、

人类的“社会性心理”

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【单选类】

从广义上来说,切培养学生品德,促进学生品德发展的教育活动就可以称之为

A、

德育资源

B、

德育实践

C、

德育课程

D、

德育活动

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【单选类】

现代德育过程模式比较典型的是以拉思斯、西蒙等人为代表的

A、

“四阶段"教学理论

B、

价值澄清理论模式

C、

“五步教学法”

D、

“五阶段"发展理论

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【单选类】

按照著名课程理论家古德莱德的观点,教育活动中存在着五种层次的课程:理想课程、正式课程、领悟的课程、运作的课程经验的课程。在这五种层次的课程中,政治系统能够决定的是

A、

理想课程

B、

正式课程

C、

运作的课程

D、

经验的课程

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【单选类】

价值澄清模式的创建人是

A、

劳伦斯,科尔伯格

B、

彼得.麦克菲尔

C、

诺丁斯

D、

路易斯.拉思斯

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