单选类影响德育目的确定的主观依据是 - 免费查看答案和解析 -诚为径搜题找答案

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【单选类】

影响德育目的确定的主观依据是

A、

政治制度

B、

观念因素

C、

民族文化传统

D、

学生自身的发展水平

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【单选类】

根据埃里克森对人格发展的解释,4-5岁属于

A、

自主对羞怯阶段

B、

主动对内疚阶段

C、

勤奋对自卑阶段

D、

亲密对孤立阶段

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【单选类】

德育是把外在的社会意识转化为个体意识的教育实践活动。这一观点是

A、

德育转化说

B、

德育内化说

C、

德育内外化说

D、

德育建构说

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【单选类】

学校德育与一般社会影响的不同，既表现在它的组织原则具有鲜明的计划性，也体现在

A、

其实施具有复杂性

B、

其引人具有多端性

C、

其价值影响具有正面性

D、

其展开具有生成性

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【单选类】

法国教育家涂尔干指出:“道德的目的就是社会的目的。合乎道德地行动就是为着集体的利益去行动...道德的出发点正是社会的出发点。”这一主张属于

A、

社会本位的教育目的

B、

个人本位的教育目的

C、

精英主义的德育目的

D、

平民主义的德育目的

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【单选类】

从班级的集体风气来看,防卫性风气使得个体道德发展取向更容易

A、

趋向道德

B、

走向自律

C、

悖离道德

D、

维持他律

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