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【单选类】

提出著名的三水平六阶段的道德认知发展阶段理论的是

A、

杜威

B、

皮亚杰

C、

弗洛伊德

D、

科尔伯格

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【单选类】

德育的本质主要解决的问题是

A、

德育是什么

B、

想要德育干什么

C、

德育实际干了什么

D、

德育本来能够干什么

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【单选类】

科尔伯格提出的课堂讨论法又称

A、

澄清反应

B、

公正团体法

C、

团体讨论法

D、

道德两难法

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【单选类】

德育以棍棒教育、强调记诵为特征的时期是

A、

原始社会

B、

古代

C、

近现代

D、

以上均不是

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【单选类】

如果教师将德育视作对学生道德形成的强制灌输，那么其在方法选择上更偏向于

A、

讲授法和行为训练法

B、

榜样示范法

C、

情感陶冶法

D、

价值澄清法

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【单选类】

就利用的经常性和便捷性来讲，应该占据主要地位的德育资源是

A、

家庭德育资源

B、

校内课程资源

C、

社区课程资源

D、

媒介德育资源

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