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【单选类】

提出著名的三水平六阶段的道德认知发展阶段理论的是

A、

杜威

B、

皮亚杰

C、

弗洛伊德

D、

科尔伯格

【单选类】

德育活动所要传授的具体道德价值与道德规范及其体系,被称为

A、

德育目的

B、

德育内容

C、

德育实践

D、

德育效果

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【单选类】

从学校德育课程的存在形态来看,德育课程主要可分为德育学科课程、德育隐性课程和

A、

德育间接课程

B、

德育活动课程

C、

德育显性课程

D、

德育直接课程

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【单选类】

CIPP评价模式也称为

A、

目标模式

B、

决策模式

C、

应答模式

D、

泰勒模式

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【单选类】

立足于普通大众的道德需要,致力于发展所有人所必需的品德,旨在尊重和发展所有人的价值、尊严与个性,这一德育目的属于

A、

社会本位的德育目的

B、

个人本位的德育目的

C、

精英主义的德育目的

D、

平民主义的德育目的

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【单选类】

下列仪式设计的内容中,仪式的主体部分是

A、

仪式名称

B、

仪式目的

C、

仪式参与者

D、

仪式活动

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