以下选项中,不属于德育活动课程功能的是
激活学生的道德动机
丰富学生的道德知识
培养学生的道德实践感
强化学生的道德责任感
德育的构成要素至少有三个,其中不包括
人
教育内容
教育方法
联系教育者与受教育者的介质
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从我国的现实来看,学校进行道德教育的主要渠道是
德育显性课程
德育学科课程
德育隐性课程
德育活动课程
关怀教育最基本的理论基础是
人本主义
关怀伦理
认知发展理论
多元智能理论
从少先队活动的组织架构来看,可分为
常规活动、重大活动
雏鹰争章、手拉手活动等
大队活动、中队活动和小队活动
少先队节日、纪念日活动,少先队季节活动
从20世纪90年代开始,受人类日益严重的生态问题的影响,生态教育成为学校德育的内容之一。其中反映出的影响德育内容选择的因素是
偶发因素
社会发展需求
民族文化传统
学生的身心发展水平和需要
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