学生从学习的义务中抽身而出,放松身心并自由发挥想象力和创造精神的完全随意的活动,指的是
杜威在《民主主义与教育》中说,你可以将一匹马牵到河边,但你绝不可以按着马头让它饮水。这里所体现的德育课程的特征是
西方第一个把社会学的研究方法引人道德领域,把道德作为一个社会事实来研究的是
教师从自然状态下的游戏中抽取有价值的游戏因素进行重新设计的策略,是游戏改良的
一般而言,品德内容包括的四个层面为
“我们大胆地提出一个信念:道德的影响是教育的主要任务,这种任务比一般地发展儿童的智力和用知识去充实他们的头脑重要得多。”这句话出自