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【单选类】

学生道德评价的主体主要是

A、

教师

B、

学生

C、

家长

D、

以上均包括

【单选类】

教师的德育素养结构不包括

A、

教师的德育意识

B、

教师的德育知识

C、

教师的德育能力

D、

教师的德育意志

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【单选类】

德育目的的规范作用,更明显地表现于

A、

小学低年级的学生

B、

小学高年级的学生

C、

中学低年级的学生

D、

中学高年级的学生

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【单选类】

从广义上来说,切培养学生品德,促进学生品德发展的教育活动就可以称之为

A、

德育资源

B、

德育实践

C、

德育课程

D、

德育活动

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【单选类】

从作用的显现形式看,德育功能可划分为

A、

内功能和外功能

B、

正功能和负功能

C、

显性功能和隐性功能

D、

个体性功能和社会性功能

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【单选类】

就德育而言,学校环境中的社会关系和重要他人都是对学生产生道德影响的

A、

自然德育资源

B、

社会德育资源

C、

政治德育资源

D、

文化德育资源

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学生道德评价的主体主要是 - 免费查看答案和解析 -诚为径搜题找答案

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