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【单选类】

网络技术的出现使得教育者可以通过网络平台等对学生进行德育，这体现了德育环境对于学校德育的

A、

指导作用

B、

引导作用

C、

补充作用

D、

阻碍作用

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【单选类】

体谅模式认为，学校道德教育的基本职责是

A、

满足学生与人友好相处的需要

B、

满足学生道德推理能力发展的需要

C、

满足学生丰富道德情感的需要

D、

满足学生道德实践能力发展的需要

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【单选类】

在学生品德评价方法中，限定性争端测试法的特点是

A、

操作性较强

B、

记分费时费力

C、

采用“开放式”回答

D、

是科尔伯格的研究成果

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【单选类】

精神分析理论的主要关注点在

A、

认知方面

B、

意志方面

C、

情感方面

D、

行为方面

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【单选类】

在评价学生品德时，教师通过扬善抑恶，引起学生强烈的情绪体验，进而可以达到强化良好品质、抑制不良品质的教育效果。这指的是学生品德评价的

A、

导向功能

B、

诊断功能

C、

强化功能

D、

调节功能

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【单选类】

对德育资源的开发和利用首要的是

A、

增强德育主体意识

B、

形成新的德育理念

C、

培育德育生态意识

D、

增强德育创新意识

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