被称为“现代道德教育复兴运动中最著名的人物”的教育家是
劳伦斯.科尔伯格
彼得.麦克菲尔
诺丁斯
路易斯.拉思斯
依据活动的形式可以将德育活动分为不同的类型,其中公益服务活动属于
学习类德育活动
思想教育活动
社会实践类德育活动
游戏文娱类德育活动
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学校整体环境对于学校德育的影响不包括
学校整体环境决定着德育内容的构成
学校整体环境制约着德育基本方式的运用
学校整体环境左右着德育目标能否有效实现
学校整体环境影响着学校德育活动能否正常开展
《和青年校长的谈话》一书的作者是
叶西波夫
凯洛夫
乌申斯基
苏霍姆林斯基
学校微观外部环境主要是指
社区
网络
家庭
邻居
德育目的只对学生的一般品德发展状态提出总体要求,而不对学生的行为表现做出非常具体乃至细致的规定,这体现了德育目的的
抽象性
预期性
可能性
规范性
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