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【主观类】

简述我国德育目的历史演变的特征。

【主观类】

案例资料

学生小嘉和德育导师李老师说:"网络上说了,抗日战争中,中共领导的八路军、新四军、游击队、民兵总共消灭日本鬼子才851人;董存瑞最后喊的一句话是‘不要相信**’;邱少云被火烧一动不动,违背生理学规律,是不可能的。有个杂志也说,狼牙山五壮士的故事也不实。这到底怎么回事啊?”学生小霖听了就说:“网络上的东西不能信,全是瞎说。”

请结合上述案例,运用有关理论与方法分析如何开发和利用媒介德育资源。

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【主观类】

简述德育隐性课程的要素。

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【主观类】

论述教师在学校德育中的育人角色。

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【主观类】

依据学校教育的层次和类型,可以将德育目标划分为哪几个类型?

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【主观类】

简述当代德育课程发展的趋势。

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