简述学生品德评价实践中需要重点关注的问题。
简述直接德育课程的实施要求。
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依据学校教育的层次和类型，可以将德育目标划分为哪几个类型?
论述学校宏观外部德育环境的构成及影响。
简述仪式对学生形成全面道德关系的促进作用。
简述原始社会的德育特征。
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