成人之美,进学有为——学历提升!
  搜题找答案 > 自学考试 > 试题详情>
【主观类】

简述德育资源开发和利用的有效途径。

【主观类】

如何评价三大主要的道德发展理论?

点击查看答案

【主观类】

案例资料

王强同学是一名插班生,由于缺乏自信,考试从未及格过。为了帮助他改变这种不利状况,班主任一方面与家长沟通、了解情况,希望家长多鼓励,配合教育;另一方面创造条件,努力增强他的自信心。一次,学校准备举行学生日常行为规范礼仪展示比赛,要求每班推举6人参加。在广播操比赛中表现较好的王强得到了班主任的鼎力举荐,当时同学们都用怀疑的眼光看着班主任,而王强则从班主任坚定的目光中读懂了信任和尊重。训练是单调、枯燥、劳累的,王强除了认真训练外,还主动帮助打扫卫生摆放桌椅等。结果,礼仪展示比赛得了亚军,为班级争得了荣誉。从此以后,同学们慢慢改变了对王强的看法,王强对自己也有了信心。与此同时,班主任认真帮助他分析学习上存在的问题,并及时肯定他的优点和进步,加上家长的配合和他自己的努力,王强的学习和精神面貌都发生了明显的变化。

请结合案例,谈谈学生道德修养的特点及培养途径。

点击查看答案

【主观类】

案例资料

小虎家有14套房子,在北京有这么多房,足够让一家人不愁吃穿。小虎一家平时住在城里,周末到郊区260多平方米的大房子去度假。另外的12套房子都租出去了。小虎从小生活条件就很优越,他不明白为什么要上学。“我家租房收多少钱我都心里有数,那些钱够我吃三辈子了,为什么还要上学?我只要会收房租就行了。”小虎对咨询师说出自己的想法。

请从德育的个体性功能的角度,分析一个人为什么需要德育。

点击查看答案

【主观类】

依据学校教育的层次和类型,可以将德育目标划分为哪几个类型?

点击查看答案

【主观类】

德育过程组织的基本矛盾。

点击查看答案

网课视频
相关题库试卷

简述德育资源开发和利用的有效途径。 - 免费查看答案和解析 -诚为径搜题找答案

关于我们 联系我们 用户协议 网站地图

版权所有:湖南晨润教育科技有限公司  出版物经营许可证:第4301042021097号