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【主观类】

简述德育资源开发和利用的有效途径。

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论述体谅模式的理论基础及评价。

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【主观类】

简述德育的政治功能。

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【主观类】

依据学校教育的层次和类型,可以将德育目标划分为哪几个类型?

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【主观类】

简述学生品德评价的基本原则。

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【主观类】

论述新时期我国德育内容的新课题。

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