学校及其他教育机构的基本性质是()

在我国，实现社会公平的基础是普及()

在16世纪的宗教改革运动中，提倡广设学校，普及教育的是()

当前我国中小学主要实行的领导体制为

现代国家的教育国家化的主要目的是()

教育法的根本原则是()

国务院所属的对教育行政事务进行分管的执行机关是()

党和政府把教师视为“四化”建设的宝贵财富始于

用法律的手段保证教育与宗教的分离以及外部政治力量对学校教育的干预和控制指的是()

我国解决教育问题的方式是

教师的使命是教书育人，这么说是根据教师的()

我国义务教育未来追求的目标主要是()

教育事业在发展过程中，不可或缺的物质基础主要是

在职业培训形式中，在岗培训的性质是()

现代意义的教育立法产生的基础是()

我国高等学校实行的教学制度是()

实行评聘分离能够()

要做到贯彻义务教育的根本宗旨，完成义务教育的根本任务，必须

教育督导行为属于()

在学校与政府的关系中，学校的地位是()

实施学历教育的机构主要有()

我国义务教育的主体有()

我国的成人高等学历教育形式主要有()

学校与其相邻的企业事业组织、集体经济组织以及个人之间的纠纷主要包括( )

我国近代学制包括()

确定法律法规文件的名称必须遵循

实施非学历教育的机构包括()

构成法律规范的逻辑结构的三要素是()

教育督导设置的课程包括

社会监督的主要方式包括