教育法的任务是()
根据我国有关法规的规定,县、乡两级担负的重要责任是()
教育成果具有的特性是()
《奏定学堂章程》又叫作()
在我国,与授予全日制普通高校本科毕业生的学士学位同级的学位是
凡是侵犯了教育的合法权益,并符合民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法受案范围的,都可以采用的解决途径是()
我国教育从传统旧教育走向现代教育的时期是()
全国硕士研究生招生考试单位在开放调剂系统时,所持续的时间不得低于()
人们在生产过程中结成的社会关系被称为()
学校及其他教育机构的构成要素一般包括
“义务教育”和“强迫教育”字样出现在清廷公布的文件中的时间是()
教师资格一经撤销,则自撒销之日起()
中华民国首任教育总长是
美国杰弗逊在弗吉尼亚会议上提出的文件中主张实施为期3年的普及免费教育,这一文件是()
我国管理制定小学学籍的部门是()
在有关教育的条文中,为新中国的教育规定了基本的方向和政策的文件是()
学生对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益提起诉讼的权利,主要属于()
分支型学制具有的优点是()
法律实施的基本形式是()
我国继续教育的管理机构是()
我国社会主义教育事业发展的客观要求是()
品行评价评定的是学生的()
督学被教育督导机构解聘的情形有()
“三权分立”是()
关于义务教育的评估验收内容主要包括()
在调控教育事业发展以及实施教育教学活动的过程中涉及的关系主要有()
我国办学的社会力量主要包括
我国的行政机关有
我国中等职业学校的类型包括()
1961年,教育部按照中共中央的指示草拟了()
简述教育法的特点。
简述取得教师资格的条件。
简述教育法的功能。
简述设立民办学校的要求。
材料一:我国的现代学位制度始于1912年,南京临时政府的教育部颁布了《大学令》,明确规定:“大学院生在院研究,有新发明之学理或重要之著述,经大学评议会及该生所属某科之教授会认为合格者,得遵照学位令授以学位。”《大学令》在学位称谓、学位授予的资格、学位授权审核等方面都作出了明确的规定,是中国学位制度发展史上的重要法规。
材料二:《中华人民共和国学位条例》(2004年)第一条:为了促进我国科学专门人才的成长,促进备门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展,以适应社会主义现代化建设的需要,特制定本条例。
根据上述材料,回答下列问题:
(1) 我国学位的等级可以分为哪儿种?
(2)各级学位的授子情况是怎样的?
(3)我国学位制度的建立和发展实践表明了什么?