头脑风暴法于()年由奥斯本首创。

下列属于教育规划准备阶段的工作的是

下列不是确定教育发展速度、规模、结构和质量的重要依据的是

下列教育现状指标反映的是办学条件的是

关于教育预测，下列说法正确的是

选择参加会议的专家最好互不认识，且职位相当，这符合运用“头脑风暴法应遵循的

当前世界各国教育面临的一个共性问题是

下列不属于头脑风暴法的缺点的是

下列不属于中国经济发展“新常态”特征的是

英国罗宾斯报告(1963年)属于哪种方法的典型应用

下列不属于平均预测法的计算模型的是

教育规划作为一个系统必须按一定的程序运行，这一系统程序大致可以分为三个阶段，即准备阶段、制定阶段和

假定要对15年后我国中学语文教材内容变革进行预测，我们首先应该明白知识学习的

教育现象在不同的时间地点一般不会有完全相同的状况，但是，当教育系统发展过程中的内外条件基本相同时，则其未来的发展过程也会非常相似。因此，如果知道某教育现象的发展变化过程，就可以据此预测类似教育现象相应的发展变化过程，这就是教育预测的

一般来说，教育预测的程序是:提出教育预测课题、明确教育预测的目的和目标、收集教育预测所需要的信息资料、选取适合的教育预测方法和

默写式头脑风暴预测法，也称“635法”，数字6代表

下列不属于教育规划目标确定的影响因素的是

下列不属于战略决策的特点的是

()是指在一定时期内，一个国家或地区的教育发展要达到的预期结果。

专家口头咨询方式按照口头咨询的标准化程度可以分为