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00454 教育预测与规划 全真模拟演练(二)

00454 教育预测与规划 全真模拟演练(二)
  • 题  数:36道
  • 答题时间:150分钟
  • 合格分数:60分
  • 已答人数:156人
  • 试卷提供:诚为径教育
题型介绍
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分)
二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
四、应用题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
五、论述题(本大题共2小题,第33小题7分,第34小题8分,共15分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分,在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分)
  • 1、[单选题]

    下列教育预测技术方法属于定量预测的是

    A.
    评价小组意见
    B.
    学生及家长的评价
    C.
    教育者与管理者的意见构成
    D.
    经济计量模型
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  • 2、[单选题]

    下列属于教育预测的构成因素的是

    A.
    ①教育预测者②教育预测对象③教育预测依据④教育预测方法⑤教育预测过程⑥教育预测结果
    B.
    ①②③④⑤
    C.
    ②③④⑤⑥
    D.
    ①②③⑤⑥
    E.
    ①②③④⑥
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  • 3、[单选题]

    对学校发展前景和个人教育前途进行预测属于教育预测类型的

    A.
    定性教育预测
    B.
    定量教育预测
    C.
    宏观教育预测
    D.
    微观教育预测
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  • 4、[单选题]

    下列属于时间序列分析预测法的是

    A.
    ①线性回归法
    B.
    ②算术平均法
    C.
    ③移动平均法
    D.
    ④非线性回归法
    E.
    ⑤投人产出预测法
    F.
    ⑥指数平滑法
    G.
    ①②③
    H.
    ②③⑤
    I.
    ②③⑥
    J.
    ①④⑤
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  • 5、[单选题]

    我国面临的教育公平问题主要表现在

    A.
    ①城乡公平的缺失②地区公平的缺失③阶层公平的缺失④配置公平的缺失
    B.
    ①②④
    C.
    ①②③
    D.
    ②③④
    E.
    ①②③④
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  • 6、[单选题]

    下列不属于系统动力学方法用于制定教育规划的基本步骤的是

    A.
    确定系统的目标和重要因素
    B.
    建立系统模型
    C.
    编制系统模型计算机语言程序
    D.
    构建计划评审技术网络
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  • 7、[单选题]

    教育规划的可行性论证需要论证的是

    A.
    ①教育发展的可持续性②教育发展的整体性③教育发展的办学条件
    B.
    ④教育规划实施的政策措施⑤教育规划实施的社会效益和经济效益
    C.
    ①②③④⑤
    D.
    ②③④
    E.
    ①②③④
    F.
    ①③④⑤
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  • 8、[单选题]

    决策的概念最早是由()正式提出来。

    A.
    海雷斯
    B.
    萨卡罗普洛斯
    C.
    布劳格
    D.
    赫伯特.西蒙
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  • 9、[单选题]

    一个教育发展战略周期大约需要经历

    A.
    前期制定战略实施后期完善
    B.
    前期准备、中期完善、后期实施
    C.
    近期准备、中期推进远期完善
    D.
    近期制定战略实施远期推进
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  • 10、[单选题]

    下列属于省级区域规划的是

    A.
    京津冀都市圈区域规划
    B.
    长江三角洲城市群发展规划
    C.
    内蒙古呼包鄂经济圈及沿黄经济带重点产业发展规划(2010-2020)
    D.
    成渝经济区区域规划
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  • 11、[单选题]

    依据教育与其他事物的相互关系,来预测未来教育发展趋势是教育预测的

    A.
    相关性原理
    B.
    延续性原理
    C.
    相似性原理
    D.
    概率推断原理
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  • 12、[单选题]

    在移动平均预测法中,符合斜坡式的情况的是

    A.
    时间序列的发展趋势无明显变化
    B.
    时间序列的发展趋势变化比较明显时,移动平均数数列落后于实际变化趋势,应取较小的k值,以减少预测误差
    C.
    k值大小无过多要求
    D.
    取较大的k值,以便较好地修匀时间序列的变化趋势
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  • 13、[单选题]

    教育预测是否准确的关键是

    A.
    提出教育预测的课题
    B.
    收集教育预测所需要的信息资料
    C.
    选取适合的教育预测方法
    D.
    实施教育预测
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  • 14、[单选题]

    教育规划的任务是

    A.
    指明“行动方向”
    B.
    下达指令
    C.
    提供建议
    D.
    强制执行
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  • 15、[单选题]

    在应用算术平均预测法时,要特别注意数据的

    A.
    平均数
    B.
    变化规律
    C.
    中位数
    D.
    绝对值
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  • 16、[单选题]

    教育预测与规划学兴起于

    A.
    20世纪30年代
    B.
    20世纪40年代
    C.
    20世纪50年代
    D.
    20世纪60年代
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  • 17、[单选题]

    最早采用以人力需求为基础的教育规划的发展中国家是

    A.
    中国
    B.
    巴西
    C.
    尼日利亚
    D.
    印度
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  • 18、[单选题]

    2010年我国国家教育规划的主题是

    A.
    迈向教育强国
    B.
    教育体制改革
    C.
    教育优先发展
    D.
    推进素质教育
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  • 19、[单选题]

    成本收益法产生于

    A.
    20世纪40年代
    B.
    20世纪50年代
    C.
    20世纪60年代
    D.
    20世纪70年代
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  • 20、[单选题]

    系统分析最早是由美国()在二战结束前后提出并加以使用的。

    A.
    可口可乐公司
    B.
    福特公司
    C.
    兰德公司
    D.
    希尔顿公司
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二、名词解释题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
    • 23、[名词解释题]

      教育预测的反馈性原则

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    • 24、[名词解释题]

      教育专家个人预测法

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三、简答题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
    • 26、[简答题]

      如何进行教育规划的合理性论证?

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    • 27、[简答题]

      运用计划评审技术时有哪些基本步骤?

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    • 28、[简答题]

      一次指数平滑法有哪些优点和不足?

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    • 29、[简答题]

      在教育预测中如何贯彻尊重事实的原则?

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    • 30、[简答题]

      在教育预测中,运用概率推断原理应该注意哪些问题?

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四、应用题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
    • 31、[应用题]

      分析教育规划的主要影响因素。

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    • 32、[应用题]

      分析教育预测与规划的新的发展趋势和特点。

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五、论述题(本大题共2小题,第33小题7分,第34小题8分,共15分)
  • 材料题
      • 33、[论述题]

        简要论述教育规划论证的意义。

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  • 材料题
      • 34、[论述题]

        简要论述该如何分析教育的未来走势。

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