()是教育预测的第一步。

在整理数据资料时剔除-些在特殊时期和特殊情况下的异常数据，是为了保证数据具()的特点。

教育规划应坚持以促进作为教育发展的出发点和落脚点，坚持以()的发展理念统领教育发展。

教育规划的载体是

教育规划文本的形式主要表现在

下列关于监测指标的含义说明不正确的是

()是国际通用的衡量一个国家教育投人水平的基础线。

()是教育发展战略的“灵魂”。

()不是教育预测信息资料的表达形式。

1993年我国发布了()，奠定了我国教育发展战略的坚实基础。

依法治教的关键,在于

()是对规划期内判断“时间过半，任务是否过半”的专项监测。

教育规划要以客观事实为基础,方案的制定要符合社会和教育发展的客观规律，这表明了教育规划的

运用默写式头脑风暴法，最后总共得到()个预测设想。

根据教育规划的分类，幼儿教育发展规划属于

教育规划的论证是在教育规划的

下列叙述正确的是

公式中,X代表

下列不属于教育决策的特性的是

我国在()进行了第一次全国人才现状调查和人才需求预测。