教育研究是[ ]的一个组成部分。
使用教育调查法的一般步骤， 以下排列准确的是
教育实验的种类中,根据随机化和控制程度是否充分(严密)来划分的实验组别是
行动研究的三种取向中,称为科学的行动研究的是
教育叙事研究开始在我国兴起的时间是
将教育研究分为基础研究、应用研究、评价研究和预测研究,其划分依据是
利用现存的第二手资料，侧重从历史资料中发掘事实和依据,是
对于教育叙事研究的缺点，表述正确的是
以记事为主,不受时间限制，不需要特殊的情境，对观察的步骤和要求不那么严格的是
广泛倡导“教育行动研究"，鼓励教师成为反省性实践者，认为教育行动研究是一个可行的研究方法的是
研究课题的表述中，课题名称中要标明三点，即
一般情况下，不是研究者想得出的结论，但又可以通过推断统计作逻辑检验的是
从事统计分析的前提是
教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种基本方法是
教育研究成果中，初步介绍研究报告的第一部分的是
教育研究成果表述
实验法
应用研究
评价研究
单科单项实验
简述教育观察法的基本特征。
简述调查表编制的基本要求。
简述对测量工具的要求。
简述参考文献的种类。
论述课题论证报告包括哪些内容。
阅读下面的案例，回答相关问题。
开学不久，校长召开了全校教职工大会，在会上宣布,今年学校要求每一位教师都要进行教育、教学研究，每位教师都要申报课题，并由学校的特级教师组成的评审委员会进行评审,然后要将研究的成果公布并进行评价，同时教师的教育、教学研究将作为晋升职称的一项标准。校长还没有说完，下面便议论纷纷。我觉得学校的这项要求对我有一定的难度,因为我是教数学的，平时除了教学就是看一些有关教学方面的杂志和书籍。我不知道如何去进行教育、教学研究。怀着沉重的心情回到家里，我做的第一件事是找出以前在师范学院学的教育学书,翻阅了教育研究方法这一章，了解到教育研究的方法有很多种:观察法、调查法、实验法、历史法、比较法等等,教育研究的过程包括确定选题、收集资料、整理分析资料、论文撰写等等，可是教育研究的第一步“确定研究的问题”就把我难住了，我思考了很久，不是我想到的问题早就有教育专家研究过了,就是觉得没有什么问题可以研究。第二天，一大早我就来到了学校，在办公室里等许老师来。许老师在公开发行的杂志上已经发表了3篇文章，是我们学校在正式刊物上发表论文最多的教师,我想他的教育、教学研究开展的这么好，我一定要认真向他请教。许老师来了，他说，教育教学研究并不是什么困难的事，首先因为我们是中学老师，缺乏深厚的教育理论知识，也缺乏必要的研究条件,要想向教育家式地进行实验研究，这是不可能的;要想通过大量的调查来进行研究，也不现实。你可以先找几本教育、教学方面的书籍，再找几期进行教育类的杂志,将这些内容翻阅一下，看看别人是怎么写文章的，再看看当前教育、教学的研究热点问题是什么。如果这些文章中有几篇是关于同一个主题的，将这些文章复印下来,回家以后仔细琢磨，根据这些问题所提供的材料，对这些文章进行重新编排、组合,就成了一篇新的文章。如果你觉得这种方法太麻烦，还有更简单的方法，你只要看一本教育学书，然后选择里面的一个原理，先将这一原理介绍一下，然后根据教育学书的叙述，写你是如何根据教育理论从事教育、教学工作的。其实，教师的教育、教学研究很简单，你按照我的说法做，一定会有收获的。我的几篇文章就是这样写成的。
上课铃响了,我急忙走向教室,心中十分困惑:教育、教学研究就是这样的的吗?中学教师的教育、教学研究就这么简单?
问题:
(1)你对案例中的许老师做法有什么看法?
(2)依你的经验，作为教师应该如何开展教育、教学研究?
