教育活动出现的时间是
下面对教育研究的表述,不正确的是
教育活动研究的基本对象是
教育课题的筛选要经历三个阶段，其中不包括
根据对原始信息的加工程度的不同，文献可以分为几种等级?
研究者通过参与观察对象的活动而达到观察目的的方法是
以下对于行动研究的目的，表述不正确的是
最早用叙事方法研究学校现场活动的是
行动研究的核心精神是
将教育研究划分为普查、抽样调查和个案调查，是根据
教育研究成果表述的内容，一般不包括
具有详细的观察计划明确的观察指标体系等内容的一种可控制的观察方法是
具有省时、简便、科学性强的特点的是
资料审核的准确性要从哪两方面进行?
有助于研究者收集到生动、真实的日常教育教学生活资料的是
教育叙事研究的若干规范
定量分析
评论性综述
测量分组
数据推断
科学研究的一般特性包括哪些内容?
简述教育观察的基本途径。
简述研究课题的表述中，研究者要在课题名称中尽可能表明哪些要素。
非文字资料包括哪些内容?
论述调查研究类型的分类。
某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅,甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不说了,门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然偶尔也有进步,但没过两天又恢复原样,以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此以外,他还特别喜爱画画，象棋也走得非常棒。
问题:
(1)请你结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
(2)简要分析有关教育理论知识。
