儿童从爱听童话、神话故事发展到爱听英雄人物的故事，这是想象的()发展的表现。
人的个性中具有道德评价意义的是( )。
儿童心理学中一个核心概念是( )。
下列不属于个性心理特征的有( )
在广度上研究各个社会领域内的心理。
“一朝被蛇咬，十年怕井绳”反映的是( )
在影响心理发展的因素中，遗传因素是( )
“杀鸡儆猴”属于( )
如果家长想用玩游戏来奖励孩子按时完成作业，最合适的安排应该是( )
发现学习模式是由当代著名的认知心理学家( )率先倡导的。
心理学的研究对象是( )，心理现象分为( )和( )两大方面。
个性倾向性包括( )、( )、( )、( )、( )、( )。
心理是( )的机能，( )是心理的器官。
注意的特征()有( )、( )、( )、( )等。
思维具有( )两个基本特征。通过思维人们可以认识事物的( )。
在培养发展学生的想象力时，丰富学生的( )和发展学生的()是有效的途径。
意志的基本特征有()。
儿童择友表现出( )和( )两个特点。
依据能力的功能和性质可把能力分为()三种。
性格是个性中具有( )的心理特征。
反映
知觉的恒常性
意义识记
保持
幻想
灵感
应激
意义障碍
角色期待
自我意识
早晨起来随手打开窗户，这是意志行动的表现。
动机愈强愈有利于解决问题。
知识越渊博，工作能力就越强。
梦是一种无意想象的极端形式表现。
顽强的毅力是在克服困难中锻炼出来的。
学校中最重要的人际关系是师生关系。
调整集体中人际关系时工作的重点对象应是那些处境不利的学生。
有的儿童活泼好动，有的儿童胆小孤僻，这是性格特征的表现。
个性心理特征包括能力、气质和知觉。
亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
心理过程与个性心理的关系如何?
如何培养学生的想象能力?
简述解决问题的思维过程，
简述影响人际吸引的主要因素。
简述皮亚杰儿童心理认知发展论的教育意义
教师讲课，声音要有抑扬顿挫答案：板书时要用彩色粉笔标示重点答案：教科书的某些地方用黑体字排印或加重点号。请说明为什么要这样做。
心理学家得出这样一个公式答案：感情表达 = 7 % 的言词 + 38 % 的声音 + 55 % 的面部表情。你认为这个公式告诉人们一个什么道理?
小学低年级学生经常把相似的数字和相似的文字相混淆，如把 6 看成 9 ，把“折”写成“析”，出现“b”和“d”不分，“己”和“已”不分等等。请解释这是由于什么原因造成的，并提出避免这种现象的方法。
一位年轻教师喜欢穿款式新颖、颜色鲜艳的服装，而且变换得很频繁。请分析说明这样的服装对课堂教学有什么消极影响。
某初中班;有一名女同学;她在集体中不合群;大家做游戏时;她却一个人独居;她动作迟缓;不敢大声说话;人多场合更甚;她爱好不多;一旦形成;很难改变;她感情内向;好哭、胆小;她很听话;从没违犯纪律。判断该生的气质类型;并提出相应的教育措施。
